稿件来源：石家庄新闻网

   新学期刚开学，次仁卓玛就住进了医院里。医生说是肠梗阻，情况危急需要住院手术。市职教中心西藏班事务管理办公室主任赵晓彦显然经验丰富，在很短的时间里就完成了“与家长沟通”、“垫付医药费”、“确定手术方案”、“安排陪床师生”等等事宜。

从2011年市职教中心建立西藏班到2016年金秋次仁卓玛等新生入校，304个从雪域高原远道而来的学生，先不说语言不通、习俗差异，单说身体就是各种水土不服，先后有20多人住进过医院，还有若干人小毛病不断。市职教中心西藏班的老师们从束手无策到轻车熟路，愣是凭着一腔热情硬生生地熬成了熟手。

10月金秋，记者走进市职教中心的“西藏班”，感受一群中职教师与雪域高原“格桑花”的脉脉深情。

为支援西藏教育事业，2010年开始，全国12个省市国家级重点中等职业学校开始设立内地西藏中职班。2011年，市职教中心成为全国9所“学前教育专业内地西藏中职班”一员。

“2011级第一批来了80个学生，分了两个班，其中有21个男生，也是我们至今收的藏族男学生总数。”赵晓彦笑着说。

第一批西藏班的学生素质参差不齐，一些学生以往受基础教育几乎接近于零。

“孩子们与我们语言不通，虽然有随行老师，但沟通起来还是非常费劲。”作为2011级西藏班的班主任，赵晓彦感触很深。

孩子们到市职教中心是免吃免住免学费，每个人还有足额的助学金。学校给西藏班的学生们单独开设了餐厅，配备了厨师，宿舍里安装了电视，设立了洗浴间，日常生活用品全部是新置办，还配备了全套的学习用具。

“就是这样，孩子们还是不习惯这里的生活，对一些以往没有使用过的东西不知从何下手。”赵晓彦说，单就马桶，西藏班的同学就不知弄坏了多少个。“他们不知道怎么冲水，又不好问，来回扳动最终搞坏。”

对于这些远道而来的孩子们，西藏班的老师们付出了十二分的耐心和爱心。

“我们班主任是课内管，课外也管。俗称‘36524无缝隙管理’”。赵晓彦说，每个节假日，西藏班的老师们都不能全歇，他们要陪着孩子们出去转转，有时逛公园，有时去购物。

西藏班的孩子们不放寒假，只放暑假。每逢藏历新年来到，学校都要专门为孩子们举行活动欢度新年。“一连几个藏历新年都和咱们的春节对到了一块儿，我们就放弃跟家人团聚来校和西藏班的孩子们过。”

藏历年三十，孩子们想按照西藏风俗吃古突（一种面食），老师们就兴致勃勃地跟厨房师傅一起包古突。一些教师还和孩子们跳起了藏族传统舞蹈，安抚了孩子们思家的心。

每个暑假，市职教中心都要派老师陪孩子们一同坐火车回西藏，一送送到拉萨火车站，一年都不落。

布姆拥忠是2011级的学生，来自西藏昌都牧区。初见布姆拥忠，赵晓彦不敢确定这个孩子精神是否正常。“她从来不说话，眼睛呆滞，一天到晚只盯着地面，无论是谁，她都不搭理。”

这样过了几个星期，赵晓彦没办法了，只好与西藏那边的教育部门通了电话，对方明确表示“她精神没有问题！”同时，对方也提供了一个线索：布姆拥忠基本没有上过学！

“我这才恍然大悟，这个孩子是自卑呀！”身为国家二级心理咨询师的赵晓彦体会到了布姆拥忠的心理。“远离家乡、语言不通，还没有受过任何教育，孩子的心理不知道怎么处理各种事物，干脆自闭起来。”

从此，赵晓彦的身边就多了一个影子。不管走到哪里，赵晓彦都带着布姆拥忠。你可以不说话，不理我，但是我喜欢你，处处都要你跟我在一起——这就是赵晓彦的策略，她要跟布姆拥忠做朋友。

渐渐地，布姆拥忠变了：头抬起来了，开始倾听别人的谈话，偶尔也回答，最重要的是笑容多起来了。

所有西藏班的孩子们学的都是学前教育专业，学校除了要给他们开设弹、唱、舞、美、表演等专业课程和幼教理论课程外，还给他们增设了基础文化课，很快，聪慧的布姆拥忠就把文化课赶了上来。

“有一次，我在楼道里碰到她，不提防她大声地喊了一句：‘老师好！’我激动得一把抱住了她，我的布姆拥忠正常啦！”赵晓彦笑着说。

当年的元旦联欢会上，布姆拥忠还给同学们大大方方地跳了一支藏族传统舞蹈，得到师生们一致的赞誉。

张敬是2012级西藏班学前7班的班主任，听到赵晓彦说起布姆拥忠初来时的状态在一旁吃了一惊。“她刚来时是那样啊？”

2014年，布姆拥忠有段时间插班到了张敬所带班级，布姆拥忠给张敬留下的印象是“落落大方”。“她非常善谈，舞蹈跳得特别好，还给我们低年级学生示范讲课，丝毫看不出她曾经自卑到了不肯抬眼看人。”

2014年，布姆拥忠中职毕业了，回到昌都牧区做了一名幼儿园教师。每年春节，她都会打电话给赵晓彦：“赵妈妈，我想你了，想得想哭.....”

典点拉姆是2012级西藏班学前8班的学生，来自西藏山南地区。班主任王玉民也是国家二级心理咨询师，在与典点拉姆相处中，她隐隐感觉这个孩子心理上有阴影。她用她的专业知识慢慢引导典点拉姆说出来，最终说出来的故事让她大吃一惊。

在山南地区读书时，典点拉姆是住校的。一次，学校需要交40元钱，典点拉姆没有带，休息时她看到了同宿舍同学放在桌子上的钱，鬼使神差就装进了自己的口袋，然后交给了老师。丢钱的同学发现钱没了，立刻报告了老师。没有人指证她，但典点拉姆还是主动承认了，没想到却遭来一顿暴打。

虽然挨了打，典点拉姆还是没有介意，她觉得做错了就要承受羞辱。然而令她没有想到的是，以后，同学们再丢钱，全都赖到了她身上，不管她怎么解释，暴打是避免不了的。她也曾经向父母寻求过帮助，但是父母并不相信她，小小年纪的典点拉姆甚至有了轻生的想法。

来到石家庄市职教中心，典点拉姆还是忘不了曾经的经历，与人相处小心翼翼，少了16岁少女该有的阳光。

王玉民轻轻地摸着典点拉姆的手，怜爱地看着这个孩子。她鼓励典点拉姆把事情都讲出来，把心中的不快乐都说出来，作为听者她没有丝毫的鄙视，流露的全是信任。她对典点拉姆说：“过去的都已经过去了，人要往前看，要学会把以前不愉快的都放下，面对现在。”

以后，王玉民对典点拉姆更加照顾。有一次，典点拉姆患阑尾炎住院，王玉民硬是克服困难在医院陪了她好几天，还给她在家里做病号饭，典点拉姆的父母得知后，从西藏写来了感谢信。

在王玉民的照顾下，典点拉姆渐渐阳光起来，深受同学喜爱，还做了班长，学习成绩、领导能力都很突出。先后获得石家庄市市级三好学生、河北省省级三好学生称号。

2015年，典点拉姆中职毕业考上了西藏大学，在大学里她仍然担任着学生会干部。这个秋天，她还给中职学校的老师们写了一首诗，衷心感谢老师们的培育之恩。

这些年，石家庄市职教中心先后接收了304名西藏学生，2014年又接收了19名青海学生。6年里，167名藏族学生从市职教中心毕业，其中104名考上了西藏大学、西藏民族学院、拉萨师范专科学校。

石家庄市职教中心的大名已经在西藏有着很高的知名度。每一个从西藏出发前来石家庄就读的学生，送别时，当地的老师们都会祝福他们：“去了以后一定要好好学习，那是一个好学校，只要努力，就能考上大学。”

“我们已经送走了三届学生，其中2011级76个毕业生中30个考上大学；2012级59个学生，42个考上大学；2013级32个学生全部考上大学。”赵晓彦自豪地说。

没有考上大学的学生也是市职教中心老师们的骄傲，赵晓彦拿出2011级学生加永多吉发给她的微信给大家看，照片中的小伙子身披彩带，被洛隆县政府授予2016年教育突出贡献奖，当地教育部门还送他到苏州大学进修。还有刚刚被日喀则地区评为最美乡村姑娘的索朗拉姆......每一个毕业的孩子都牵挂着职教中心老师们的心，他们取得的每一个成绩都成为老师们津津乐道的故事。

市职教中心西藏班取得的成绩有目共睹。西藏班管理团队获得了石家庄市“巾帼文明岗”称号、省级先进集体称号。他们承担的河北省“十二五”规划课题《内地学前教育西藏中职班德育教育创新研究》获得创新成果二等奖；学生们排练的心理剧《阿爸再爱我一次》获得市级心理教育剧一等奖；全国感恩书信大赛3个学生获得一等奖。2015年5月，西藏班两名学生被推荐作为全国内地西藏班学生代表受到了国务院副总理刘延东的接见。

“市职教中心的老师们教我们知识，教我们做人，日日夜夜陪伴着我们，他们就是我们的爸爸和妈妈！”采访即将结束，我们遇到了正在学校就读的2014学前7班的卓玛曲吉和普布卓玛，她们毫不犹豫地这样说。

西藏的孩子们在海边游玩